目录
卷首
好奇·勇敢·责任：为学生重塑人生起跑线杨浪浪;1
封面
以“融慧教育”奠基未来：立德树人的校本实践褚新红;5-8
本刊视点
为学生更好地学习成长：打通教育评价改革的“最后一公里”李凌艳;张志红;9-12
浙江：构建以校为本的小学生综合评价体系张丰;马海燕;13-16
山东烟台：以初中学生综合评价改革推进“五育并举”程福蒙;刘作建;17-20
评价的力量：建构学生可持续发展的动力系统黄慧;21-24
“人人出彩”生长评价：为成长赋能 让生命绽放毛道生;24-27
养根竢实：素养导向下的学生评价新探索俞晓云;28-30
可视化“生长”评价：让综合素养可见可循徐莹莹;陈永畅;31-33
烽视角
开展学生评价要把握好“度”王烽;34-35
探索
重塑特色学校创建的价值与理路楚江亭;36-38
学与教
核心素养导向下的情境化教学策略陈春芳;39-41
“袖珍学校”如何演绎劳动教育“大精彩”？王书友;42-44
教师
创设校级教学成果奖：建构教师专业发展新范式王天锋;45-47
价值引领·专业赋能：助推高学历青年教师步入成长快车道苍莉;48-50
“双减”背景下的教师专业能力重构寇爽;51-53
学校文化
九年一贯制合并校如何“无缝衔接”？崔铁成;54-56
学生
安全教育“小微工程”：守护小学生平安健康成长王丽君;57-59
宏启观察
发展英才教育可以有多种形式褚宏启;60-61
校长会
关注课堂教学的行为目标程红兵;62
随想录
“量子纠缠”的联想成尚荣;63