目录
卷首
让孩子们在阳光下多跑跑王登峰;1
封面
推动基础教育迈向新征程顾明远;5-6
宏启观察
推进教育公平要聚焦弱势群体褚宏启;7-10
本刊视点
以“扶智”带动“扶贫”：贫困生群体教育公平困境及其破解马思腾;10-12
入学不易升学更难：农民工随迁子女之教育困境及对策探讨卢伟;13-16
要务实要精准：农村留守儿童教育帮扶政策亟待优化孙雪连;16-19
“新数字鸿沟”：阻挡贫困地区教育发展的新隐忧——基于“三区三州”教育信息化满意度调查的思考张杰夫;20-23
从“关心”到“办好”：特殊教育公平问题及提升策略江雪梅;24-27
以教学组织形式的变革实现因材施教：校内公平的可能路径赵茜;马力;范彦;赵东方;钱阿剑;28-31
义务教育“公民同招”政策推进的可能风险及建议——基于我国31个省（自治区、直辖市）的政策文本分析孟久儿;32-35
校长
基于“问题导向”的领导力提升策略吴希福;36-37
以闭环式管理提升学校管理精准度矫伟;38-39
教师
“做最懂你的教育”：提升教师生命理解力的学校实践毛道生;39-41
学校文化
学术·自觉·友善·创新：学术型高中理念体系的建构与发展李文化;邵志豪;42-45
学与教
海纳百川：我国海洋基础教育的主题与策略探讨杜鹃;卢灵;蔡景灿;45-47
新时代体育与健康课程的逻辑起点与体系再建陈雁飞;韩金明;张锋周;48-50
法治
“惧用”与“滥用”：中小学教师实施教育惩戒的困境与反思余雅风;杜佳欣;李美仪;51-53
评价
对我国教育督导法规制度建设之思考与建议聂岸远;54-56
中轴会讲
奉献、负重、忍辱：淬炼新时代校长领导力窦桂梅;57-58
声音·数据
微观点本刊编辑部;59
共享4
中小学管理 发现管理之美4
“拿球”自由韩矛;59
《中小学管理》2020年总目录60-62